موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی مطالعات راهبردی انقلاب اسلامی 3041-9794 1 2 2023 06 22 Designing a competency model for an identity-builder faculty member from the perspective of the Supreme Leader طراحی الگوی شایستگی‌های یک عضو هیأت علمی هویت‌ساز از دیدگاه آیت الله خامنه‌ای 75 106 197283 10.22034/irsj.2024.413478.1010 FA مسلم باقری دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران، علی اصغر مباشری دانشجوی دکتری رفتار سازمانی و مدیریت منابع انسانی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران سیده سارا نامی عنا کارشناسی ارشد مدیریت بازاریابی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اجتماعی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران Journal Article 2023 08 26 Considering the importance of education and educational structures in creating and developing individual and social identity, as well as the importance of a faculty member in this identity building, The present study is designed to implement the competency model of an identity-builder faculty member from the perspective of the Supreme Leader. In this mixed method study, In the qualitative section The text of his remarks and lectures regarding the faculty members of the universities in the meeting with these people and other occasions were examined, In order to identify the merits of an identity-builder faculty member. The results of the thematic analysis of his speech show that the competency model of an identity-builder faculty member is a three dimensional model included attitude competencies (With the components of commitment, religiosity and self-confidence), Functional competencies (with educational and research components) and Strategic competencies (with the components of soft warfare command, transformation, and culture). In the quantitative section, in order to prioritize the identified dimensions and components, quantitative content analysis method was used. The results show the importance of the competencies of an identity-builder faculty member from the perspective of the Supreme Leader of the Islamic Republic of Iran in arrangements include: strategic competencies, Functional competencies, and attitude competencies. <em>آموزش و ساختارهای آموزشی در ایجاد و توسعۀ هویت فردی و اجتماعی اهمیت دارد و از آنجایی که </em>ویژگی‌های<em> یک عضو هیئت علمی دانشگاه نیز در این هویت‌سازی مهم است، پژوهش حاضر «به‌منظور طراحی الگوی شایستگی‌های یک عضو هیئت علمی هویت‌ساز از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای» انجام شده است. این مطالعه در دستۀ پژوهش‌های ترکیبی قرار می‌گیرد که در بخش کیفی برای شناسایی شایستگی‌های هیئت علمی هویت‌ساز، متن بیانات و سخنرانی‌های ایشان دراین‌باره، در دیدار‌ با اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها و دیگر مناسبت‌‌ها بررسی شده است. نتایج بررسی سخنان ایشان با روش تحلیل مضمون نشان داده است که الگوی شایستگی‌های یک عضو هیئت علمی هویت‌ساز، سه بعد را شامل می‌شود: شایستگی‌های نگرشی (با مؤلفه‌های تعهد، دین‌باوری و خودباوری)؛ شایستگی‌های وظیفه‌ای (با مؤلفه‌های آموزشی و پژوهشی)؛ شایستگی‌های راهبردی (با مؤلفه‌های فرماندهی جنگ نرم، تحول‌آفرینی و فرهنگ‌سازی). در بخش کمّی با هدف اولویت‌بندی ابعاد و مؤلفه‌های شناسایی‌شده، از روش تحلیل محتوا استفاده شده است که نتایج نشان می‌دهد، ترتیب اهمیت شایستگی‌های یک عضو هیئت علمی هویت‌ساز از دیدگاه آیت‌الله خامنه‌ای عبارت‌اند از: شایستگی‌های راهبردی، شایستگی‌های وظیفه‌ای و شایستگی‌های نگرشی.</em> https://www.irsjournal.ir/article_197283_b3be507d04cdc2024f9c4bd9e0cdbb08.pdf